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INTERVIEW DE ROLAND JOURDAIN Le 29 Mars 2011 Classe de Mme SANSELME |
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Sortie équitation les jeudis et vendredis pour les classes de Mmes Guillerme et Maray (et Sanselme) - CE1/CE2 & CE2/CM1 ; 8 séances pour chaque classe financées par l’APE. Parents accompagnateurs à chaque séance UCPA de Quimper (chemin de Toulven) Déjà des vocations : certains élèves se sont inscrits dans un poney club |
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Pêche à pied
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Semaine du goût : du 11 au 15 octobre PS1/PS2 : autour du pain : il a fallu mettre la main à la pâte ! (visite de la Boulangerie « ô douceurs de Fanny » à Saint-Evarzec comme point final) PS2/MS : autour des fruits de mer (visite de l’estran de mousterlin comme point de départ) Les PS1/PS2 ont invité les PS2/MS à venir partager leur petit déjeuner le vendredi 15 octobre : découvertes, régal et dégustation : tout un menu !! |
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Voile pour les CM2 classe de M. Le Chevalier 3 journées depuis la rentrée (2 ou 3 autres journées prévues en mai/juin) Financement : APE, mairie et une partie du Conseil Général. UCPA de Bénodet, à la butte du Fort |
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Ecole Primaire Publique du Bourg
Place de la Mairie
29 950 Clohars-Fouesnant
02 98 54 67 70
Compte-rendu du 1er Conseil d’Ecole
Jeudi 20 octobre 2011
Présents :
- M. Lahuec, Maire ;
- Mme Da Sivla, représentant Mme Auffret, Adjointe aux Affaires Scolaires
- Mesdames Huchet-Jauffrit, Le Goff, Bleuzen, & Messieurs Grange, Dombre, Abgrall : représentant les parents d’élèves ;
- Mesdames Quilfen, Guillerme, Donnard, Nédélec, Sanselme, Messieurs Le Chevalier, Taloc : enseignants ;
- Mme Philippe : DDEN
Absents excusés : M. Crépin-Leblond : Inspecteur de l’Education Nationale ; Mme Maray, enseignante ; Mme Le Diouris, parent élu ; Mme Conan : ATSEM ; Mme Auffret : Adjointe aux affaires scolaires ;
Rappel sur le rôle du Conseil d’Ecole :
- vote le règlement intérieur
- adopte le projet d’école
- donne des avis sur le fonctionnement et les questions liées à la vie de l’école (intégration des enfants handicapés, activités périscolaires, restauration scolaire, hygiène, sécurité des enfants)
- peut proposer de réorganiser le temps scolaire
- est informé des résultats globaux de l’école
a) effectifs : stable
À la rentrée :
PS1/PS2 : 15 + 12 (4 liste attente) CP : 18
PS2/MS : 10 + 15 CE1 : 23
GS : 24 CE2 / CM1 : 13 + 12
CM1 / CM2 : 10 + 15
Maternelle : 80 Elémentaire : 91
=> Total : 171
Une arrivée pour le CM1 au retour des vacances de Toussaint ?
b) bilan réunion collective :
Bilan - : une 15aine de parents
Mauvais horaire => plus tard, voire comme l’an passé un samedi matin pour toucher un maximum de parents (en 2010 : une 60aine de parents)
À modifier pour une prochaine session, tout en rappelant que ce n’est pas uneréunion obligatoire
* jour et horaire
Ce qui semble avoir été entendu par les parents :
* plus de circulation dans les couloirs avec les poussettes
* respect des horaires : bien insister 8h50 / 8h45
* ne pas gêner les collègues et les enfants présents qui travaillent dans leur classe pendant l’aide personnalisée
c) projets annuels de l’école
« Les programmes nationaux de l'école primaire définissent pour chaque domaine d'enseignement les connaissances et compétences à atteindre dans le cadre des cycles; ils indiquent des repères annuels pour organiser la progressivité des apprentissages en français et en mathématiques. Ils laissent cependant libre le choix des méthodes et des démarches. »
« Les programmes 2008 sont précis et détaillés en matière d'objectifs et de contenus à enseigner en étant ouverts en termes de méthodes afin de respecter strictement le principe de la liberté pédagogique inscrit dans la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école. Il appartient aux enseignants et aux équipes d'école de s'emparer résolument de cette liberté nouvelle. »
En conséquence, les projets pédagogiques pour l'année scolaire 2011/2012 ont été définis au conseil des maîtres le mercredi 29 juin 2011, et de la prérentrée.
Ces projets ont été soumis et validés par Monsieur l'inspecteur de circonscription.
Ils feront ou ont fait l'objet d'une demande éventuelle de financement auprès de Monsieur le Maire ainsi qu'auprès de l'Association de Parents d'Elèves.
* travail sur les droits des enfants : concert de C3 : le mardi 22 novembre : 5 € l’entrée & 2 entrées par famille, au Triskell de Pont l’Abbé + CD audio à 10 € + souscription pour commande
Enregistrement effectué ce jeudi par les CPC musique du Finistère (Gwen Gourlaouen & Pierre Giriec)
* 3 parutions du journal de l’école « Petit Ecolier »
* fresque : mise en place de réunion de réflexion
* vélo : cycle en fin d’année : dernier trimestre
* cycle 1 : 4 éléments, TTT, rencontres USEP « ça vole » et APPN
* cycle 2 : natation, escrime, travail sur l’école d’autrefois (visite de Trégarvan 26 avril), visite au musée (Squividan, Beaux Arts), liaison GS/CP (dont une sortie commune au Musée des Beaux Arts)
* cycle 3 : voile pour tout le cycle (copie du devis pour CE2/CM1 transmis à la municipalité ce jour), rencontre USEP avec des échanges avec Gouesnac’h (déplacement en vélo + rencontre autour de différents thèmes : l’environnement, le manoir de Squividan, …), rencontre rugby avec USEP, vacations avec un navigateur sur la Transat Jacques Vabre + sur le retour Martinique – Lorient, via une web cam
=> Toutes ces activités sont en lien avec le projet d’école
d) Projet d’école 2011/2015
Information aux nouveaux parents élus
Objectifs :
Permettre à tous les élèves de maitriser les compétences artistiques du socle commun du pilier 5 "Culture Humaniste" en s'appropriant la maîtrise de la langue (pilier 1 du socle commun).
Permettre à un maximum d'élèves de valider les différents paliers du socle commun (fin de CE1 & fin de CM2)
1 - améliorer et développer ses connaissances artistiques :
è amener les élèves à maîtriser des éléments du langage artistique visuel et à participer à un projet créatif collectif en respectant des contraintes
a) En construisant & en interprétant un répertoire d'école :
- programmation d'un répertoire de cycles et d'école
- apprentissage & pratique du chant et de jeux rythmiques en classe, en cycle et en regroupement d'école
- création d'une chorale d'école, se produire devant un public
- association avec le Secours Populaire "Chantons pour nos droits"
b) En réalisant une production collective :
- maîtriser quelques éléments du langage artistique visuel
- découvrir & décrire des œuvres au musée, en utilisant quelques termes d'un vocabulaire spécifique
- pratiquer des activités artistiques en utilisant différents matériaux, supports, instruments et techniques
=> bilan 2011 : concert école du 31 mai
=> chorale d’école ( ce matin regroupement)
=> Concert cycle 3 du 22 novembre
2 - améliorer et développer la maîtrise de langue orale & écrite
è travailler sur la maîtrise du langage oral et du langage écrit
a) En agissantsur la production des textes en lien avec la vie de l'école :
- élaboration d'un journal d'école en suivant une programmation de types d'écrits différents (narratif, informatif, …)
- répartition annuelle et par cycle des différents textes à produire
- programmations de cycle
=> le ‘Petit Ecolier’ => écrire autour des activités vécues au sein de l’école, de la classe
b) En améliorant l'expression orale :
- élaborer des situations de communication
- multiplier des rencontres avec des partenaires locaux (sportifs, culturels, civiques, …)
=> sorties au Musée / échanges avec d’autres classes, rencontres sportives / rencontres & vacations avec un navigateur
c) En maîtrisant l'outil informatique :
- création d'un journal
=> le ‘Petit Ecolier’
3 - développer le fonctionnement de l'équipe pédagogique
è avoir des outils communs aux cycles :
En agissant sur les programmations de cycles :
- mise à jour des programmations de cycle
- élaboration d'un livret de compétences par cycle
e) subventions : (voir fiche en annexe)
* demande de financement annuel pour commander des fichiers (2 en lecture + 1 en mathématiques) pour la classe de CP, après répartition des fonds alloués par élève et ces dépenses, il ne reste rien pour commander d’autres matériels (pour arts plastiques par exemple) & au CE1
* 4 chaises adaptées pour les MS
M. Le Maire : à voir avec la cantine au retour des vacances de Toussaint : changement de mobilier et donc récupération éventuelle pour les MS
Pour l’année 2012 (budget 2013) : réflexion autour du parc informatique
Lecteur K7 VHS : problème : celui de l’école est hors service, or nous avons beaucoup de K7 en histoire. => demander aux parents s’ils sont des vieux lecteurs VHS dont ils ne se servent plus.
f) règlement intérieur : aucune modification
g) organisation :
La transmission de la fiche de cantine pour le comptage journalier => problème d’organisation dans la classe pendant l’absence de l’ATSEM
=> Possibilité de téléphoner de l’école, sans envoi de fax – ou installation d’un mini fax à l’école ou par courriel ?
h) travaux :
Remerciement pour :
* la petite maison qui fait le bonheur des plus jeunes
Cependant attention au règlement qui diffère entre le temps sous surveillance enseignants et celui sous ATSEM
* les tables pour la salle d’anglais
* les travaux effectués en GS
i) Diffusion compte rendu du CdE
Questions au corps enseignant et direction de l’école
- Initiation au Breton
Certains parents s’étonnent que leurs enfants ne soient pas initiés à la langue Bretonne comme pratiqué dans beaucoup d’école en Bretagne.
Y a-t-il un projet ?
=> aucun projet n’est prévu.
- Spectacle fin d’année : DVD payant
Certains Parents n’ont pu acheter ce DVD qu’est il envisagé pour cette année ?
Cette année pas de spectacle collectif de l’école comme l’an passé : charges très lourdes au niveau logistique (dupliquer les DVD, enregistrement, …), financier (location de la salle, …),
Garder le plaisir de réaliser ce genre de spectacle qui ne doit pas non plus être quelque chose d’acquis et de systématique.
Suite à la demande d’un parent qui n’a pas pu acheter le DVD (coût financier élevé), l’équipe rappelle que le spectacle était entièrement gratuit, et qu’il n’y a aucune obligation à acheter le DVD. La vente pour ceux qui le souhaitaient a permis de financer la location de la salle.
- Réunion de rentrée Ecole
Combien de parents présents ?
Demande à ce que la réunion se tienne en dehors des heures de travail des parents (pas le vendredi à 14h00)
=> répondu lors du bilan de rentrée
Questions aux représentants de la municipalité
- Cantine
Qu’est ce qui change suite à l’Arrêté du 30 septembre 2011 « relatif à la qualité nutritionnelle des repas servis dans le cadre de la restauration scolaire » ?
L’annexe II « GRAMMAGES DES PRODUITS PRÊTS À CONSOMMER PRÉPARÉS PAR DES FOURNISSEURS EXTÉRIEURS » est il pris en compte et comment ?
ð réunion de la commission scolaire 2ème quinzaine de novembre
ð grammage : difficile à mettre en place (entrée en barquette & plat servi assiette / assiette)
ð réflexion en cours
ð invitation du maire à participer à la commission
- Modalités d’inscription garderie et cantine
Inscription Trimestrielle
Suite Conseil d’école du 23 juin 2011, cette question devait être posé en conseil municipal. Cela a t’il été fait ?
Réponse ?
ð Inscription à l’année : pas assez de visibilité
ð Inscription trimestrielle : seulement 2 demandes è question à poser dans les cahiers de liaison pour la cantine (et non la garderie) pour ceux qui le souhaiteraient
- Modalités de justificatif pour dérogation de majoration garderie et cantine
Peut-on avoir des précisions sur la justification pour raison professionnelle et quand déposer ces documents en Mairie ?
Souhaiterions que ceux-ci puissent être déposés tout au long de l’année
Souhaiterions que les cas particulier puissent être étudiés
ð Lorsqu’un élève va à l’aide personnalisée : pas de pénalité pour la fratrie.
ð Justificatif professionnel : pas de problème si dépôt en cours d’année.
- Modalité diffusion des comptes rendu CED
Le CR du Conseil d’école du 3 novembre 2010 précisait que ceux-ci seraient diffusés sur le site de la Mairie
Ou cela en est-il ?
ð voir point i)
- Facturation Garde d’enfant
Serait il possible d’avoir un récapitulatif annuel des dépenses de Garde d’enfant pour crédit d’impôt ?
ð La mairie précise qu’un document est transmis tous les mois.
ð Pas sûr que le logiciel utilisé fasse les deux documents (mensuel & annuel) => garder ses factures
- PADD : déplacement du terrain de sport
A quelle échéance et ou se situera le prochain terrain de sport comment ferons les enfants pour s’y rendre ?
ð Ce n’est qu’un projet, échéance 2015/2020
ð Déplacement en fonction de l’acquisition de terrain
ð Derrière la résidence du Kastell
ð Logement pour personnes âgées et pour de jeunes couples
- PADD : augmentation de la population
Quel est la capacité maximum de l’école en nombre d’enfants (Classe + restaurant scolaire) ?
Comment sera gérée la hausse de 35% des habitants prévu au PADD et donc inévitablement la hausse du nombre d’enfants ?
ð 225 élèves
ð Reste la salle de LVE
ð Peu/pas d’évolution envisagée dans les 4-5 ans
ð 3000 habitants en 2025-2030 (+ 700 habitants en 15 ans soit ~ 35 habitants / an)
ð Logements sociaux 5%
M. le Maire intervient pour demander à ce que la commission scolaire puisse assister au Conseil d’Ecole, les parents étant au nombre de 7, et afin que toute personne qui remplacerait l’un des élus puisse être au fait de ce qui se serait dit lors des différents Conseil d’Ecole.
M. Grange et Mme Sanselme rappellent les personnes autorisées à siéger au Conseil d’Ecole et que le Procès Verbal du Conseil d’Ecole permet à toute personne non présente au Conseil d’Ecole de savoir ce qui s’y est dit.
Le conseil d’école s’est clos à 20h15
La présidente de séance
Mme Sanselme Magali
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